【摘 要】
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在我国教育改革深入推进与发展的过程中,小学作文在语文教学中占有较大比重,不仅需要学生掌握较扎实的基础知识,而且还要经过长期的阅读积累,并在不断的写作练习中得到水平和
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在我国教育改革深入推进与发展的过程中,小学作文在语文教学中占有较大比重,不仅需要学生掌握较扎实的基础知识,而且还要经过长期的阅读积累,并在不断的写作练习中得到水平和能力的进一步提升.但在当前的小学作文教学中存在着诸多问题,不仅教学过程凌乱无序,而且未能很好地调动学生的写作积极性,尤其是在写作思路与语言应用方面更欠缺有效指导,同时还存在着参考过度的现象.为此,对于小学作文教学如何走出困境,本文进行了相关探讨与研究,并进一步探索出路,由此促进学生写作能力的有效提升.
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