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比较教育哲学的学科建构有其必要性。时代发展对教育哲学的学科建设提出了新的要求:人类命运共同体时代,单一的文化传统已经表现出其局限性,教育哲学寻求一种共同解决问题的方式,一种具有世界格局的教育哲学;教育哲学学科发展的问题转向诉求一种具有理论效力的教育哲学;构建中国特色的教育哲学话语体系要求一种立足中国文化传统的教育哲学。比较教育哲学是具有世界意识、问题意识、历史意识的教育哲学,它是回应时代要求的可能性方案。