【摘 要】
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一、大数据收集和反馈,便于老师及时了解孩子对于知识的掌握情况九层之台,起于累土,因此,在小学语文第二课时的教学中,导入环节都应有对字词的复习。在教学《林冲棒打洪教头
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一、大数据收集和反馈,便于老师及时了解孩子对于知识的掌握情况九层之台,起于累土,因此,在小学语文第二课时的教学中,导入环节都应有对字词的复习。在教学《林冲棒打洪教头》一课中,我运用电子书包技术中的随堂测试的功能,把字词的复习,化为三道题目:连线题(字义)、单选题(字音)和判断题(多音字)。通过教师机的发送,每一位学生都能收到老师的题目,并且能够参与其中,每一位学生都能通过题目检测到自己的不足。
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