【摘 要】
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一、运用多种教学手段,激发学生学习兴趣.儿童都有好奇、好探求的心理特征,他们的思维以形象思维为主.根据儿童的心理特征和思维特点,在教学中我尽量通过电化教学以及教具演
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一、运用多种教学手段,激发学生学习兴趣.儿童都有好奇、好探求的心理特征,他们的思维以形象思维为主.根据儿童的心理特征和思维特点,在教学中我尽量通过电化教学以及教具演示、学具操作等直观教学手段,形象、生动地展现知识的形成过程.由于学生的多种感官参与学习活动,不仅激发了他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,而且使他们能在愉悦的气氛中学习数学知识.例如在教学“连加”计算时,为了让学生理解连加的意义,掌握连加的计算方法,我借
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