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在素质教育环境中,道德与法治教师应构建正确的教学观念,科学看待学生在学习期间的困惑,结合学情优化改善教学策略,培养学生的学习兴趣,设置合理的教学目标,创设多元化学习情境,从而培养学生的核心素养,促进课程的可持续发展。
初中道德与法治教学初探
【摘 要】
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在素质教育环境中,道德与法治教师应构建正确的教学观念,科学看待学生在学习期间的困惑,结合学情优化改善教学策略,培养学生的学习兴趣,设置合理的教学目标,创设多元化学习情
【机 构】
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威宁县羊街第二中学
【出 处】
：
精品
【发表日期】
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2020年7期
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