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<正>能量相关知识贯穿整个初中物理,是非常抽象的物理知识,笔者认为在初中阶段给学生构建能量知识体系的过程中,总体上适合采用先分后总的方式,从能量的外延人手,先让学生认识各种形式的能量,给学生建立起能量具有多种形式
初中物理能量相关知识的教学策略探究
【摘 要】
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<正>能量相关知识贯穿整个初中物理,是非常抽象的物理知识,笔者认为在初中阶段给学生构建能量知识体系的过程中,总体上适合采用先分后总的方式,从能量的外延人手,先让学生认
【机 构】
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江苏省江都市浦头镇高汉中学;
【出 处】
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数理化学习
【发表日期】
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2011年10期
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