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摘要:传统课堂、慕课、雨课堂教学各有优劣,三者在课堂适时动态方面存在一定程度的互补。我校现代汉语课程线上线下混合式教学改革主要融合传统课堂、慕课、雨课堂之优势,线上有资源、线下(上)有学习、线上线下有反馈,充分发挥教师的主导和学生的主体作用;能较好地调动学生学习的积极性和学生学习的兴趣,使教学效果有较大提升。
关键词:现代汉语课程;线上线下混合式教学改革;传统课堂;慕课;雨课堂
中图分类号:G712 文献标识码:A
关键词:现代汉语课程;线上线下混合式教学改革;传统课堂;慕课;雨课堂
中图分类号:G712 文献标识码:A