初中七年级英语时态教学简析

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:neubupt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语时态教学是初中阶段英语语法教学的一项重要内容。时态教学也是整个英语语法教学的构架。但是,学生在母语环境的包围下,往往带着母语语法习惯去学习英语时态,加之英语时态这一语法现象与母语语法差别较大,造成学生对英语时态理解和运用上的偏差,从而使得学生学习英语语法感到困难,兴趣锐减,学习效率低下。
其他文献
全数字化非线性编辑系统的应用,为影视后期制作开辟了新天地.它基于全数字化的突出特点和强大的编辑功能,使其迅速在相关领域,特别是在广播电影电视、教育技术、科教宣传、多
随着时代的迅速发展,教育也在不断改革,高中语文蕴藏着我国悠久的民族文化,在教学中渗透人文精神,能够培养学生的爱国精神,培养学生正确的人生观和价值观。但是,由于教师受功利性应
良好的心理素质是未来人才素质中的一项十分重要的内容。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确要求:“加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意
摘 要:在项目课程教学中采取目标与过程并重的过程性评价,成为新一轮五年制高职课程改革的一项重要研究内容。  关键词:项目课程 能力本位 过程性评价    高职教育以培养高技能型人才为目的,这决定了高职教育必须转变传统教育模式,实现知识本位向能力本位转化。项目教学法打破学科课程体系,很好地解决了传统教学以知识传授为目标导致技能训练不足、不能适应职岗需要的问题,在职业技能训练课中尝试应用并逐步推广。项
期刊
语文教师在课堂教学中考虑比较多的是教学方法的设计,而对课堂教学的根本出发点———教学内容考虑很少,主要依据教学参考用书的说法确定,对教材编排意图和学情未作深入分析。这
中学生正处于身心发展的关键期,将面临着学习、生活、人际关系、升学和自我意识等能扩充他们认识空间和提高心理承受能力的心理困惑及社会压力问题。有些学生不善于处理学习、
众所周知,要学好一种语言,词汇是关键。词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无
传统语文教学活动中,检查学生对知识的掌握情况,大都采用教师命题(或采用统一订购的试卷、资料)、学生答卷、教师评卷的方式。这种方式在试题的可信度、难易度、知识点覆盖面方面
我国古代教育家孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这里的“乐之”就是指人对事物的兴趣。美国心理学家布鲁纳也曾说过“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”。爱因