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在“应试教育”思想的指导下,不少学生有一种误解,认为思想政治课就是背条条框框,讲空洞道理,很抽象,脱离现实。这就要求我们教师要做好思想政治课的启蒙教育,及时纠正学生思想上的认识偏差,并在教学中贯彻理论联系实际的原则,让学生真正认识思想政治教育的正确地位。思想政治课教学过程,不仅是学生对马克思主义基本概念和原理的认知过程,同时也应该是学生对正确的道德观、人生观、世界观从知到行的逐步转化过程。认识是行动的先导,只有认识到位,才能激发学生的学习动机。