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设计意图:语言精练、图画精美又浅显易懂的绘本是小学低段学生最喜欢的阅读文本之一。优秀绘本是低年级学生学习语言的范本,也是低年级学生写话训练的优秀素材。本节课以绘本《我妈妈》为例,通过读文赏图,引导学生观察和想象,让学生仿说仿写,创作表达。
基于绘本阅读的读写一体课例研究——以《我妈妈》读写一体设计为例
【摘 要】
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设计意图:语言精练、图画精美又浅显易懂的绘本是小学低段学生最喜欢的阅读文本之一。优秀绘本是低年级学生学习语言的范本,也是低年级学生写话训练的优秀素材。本节课以绘本
【机 构】
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浙江省江山市城北小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年39期
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