【摘 要】
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培养中小学青年教师教育科研能力对促进青年教师自我成长,推动教师的专业化发展具有重要意义。从中小学青年教师自我实现需求出发,构建培养中小学青年教师教育科研能力的"F-D
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培养中小学青年教师教育科研能力对促进青年教师自我成长,推动教师的专业化发展具有重要意义。从中小学青年教师自我实现需求出发,构建培养中小学青年教师教育科研能力的"F-D模型"。为突破中小学青年教师参与教育科研过程中的障碍,可从提高科研意识,开展校本培训,寻源教学反思,开展科研实践等方面,促进中小学青年教师教育科研能力的形成和发展。
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