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教师要把课讲好，首先应把课备好。备课的过程也是提高教师实际教学能力的过程。学校设置的每门课程都有其特定的教学内容，教学目的及教学对象。教师只有掌握了教学内容，明确了教学目的，找到了适当的教学方法，才能进行有效的教学活动，才具备了实际教学能力。且在备课过程中，教师应发挥自己的主观能动性，实现下述3个转化1．l第1转化k．x师应熟悉教材，把教材的内容转化为自己的知识教学过程从根本上说，是学生在教师的指导下认识世界，以实现其由不知到知的转化过程。教师如果自己弄不懂教材的内容，也就不可能教会学生。因此教师必须通过