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数学教学要体现素质教育的精神必须以人为本,充分发展学生的潜能. 但初中学生的知识水平和思维能力都不尽相同,所以对学生进行分层教学,能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,较快地提高教学效果.
初中数学分层教学实施策略探讨
【摘 要】
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数学教学要体现素质教育的精神必须以人为本,充分发展学生的潜能. 但初中学生的知识水平和思维能力都不尽相同,所以对学生进行分层教学,能更好地进行因材施教和发展学生的思
【机 构】
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贵州省安顺市关岭自治县民族寄宿制中学 贵州 关岭 561300
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2015年22期
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