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<正>"梦想"不是空想,而是建立在学生兴趣爱好和个性发展基础上,有可能转化为志向和追求的梦想。"梦想课程"有两层含义,一是学校课程必须为每个孩子"认识你自己"即寻找适合的梦想搭台;二是学校课程必须为学生实现梦想奠定知识、能力的基础。学校课程建设和实施既要满足共性的基础
让每一个梦想都精彩
【摘 要】
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<正>"梦想"不是空想,而是建立在学生兴趣爱好和个性发展基础上,有可能转化为志向和追求的梦想。"梦想课程"有两层含义,一是学校课程必须为每个孩子"认识你自己"即寻找适合的
【机 构】
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江苏省南京市弘光中学,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2011年09期
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