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学生对数学的青睐往往是从兴趣开始的,由兴趣产生动机,由动机到探索,由探索到成功,在成功的兴奋状态中产生新的兴趣和动机,推动学习的不断进步.数学的丰富内容、深刻思想,巧妙方法和悠久的历史无不蕴含着引人入胜的兴趣因素.笔者根据自己的挖掘,使其溶汇于教学之中,取得了较好的教学效果.
浅谈学生数学学习兴趣的培养
【摘 要】
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学生对数学的青睐往往是从兴趣开始的,由兴趣产生动机,由动机到探索,由探索到成功,在成功的兴奋状态中产生新的兴趣和动机,推动学习的不断进步.数学的丰富内容、深刻思想,巧
【机 构】
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江苏泰兴市刘陈乡果园中学!225472
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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1999年S1期
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