候选理由:
　　——2000年开始，自己也是盲人的她来到西藏，联合建立了盲人康复及职业培训中心，用自己设计的世界上唯一的藏语盲文开展培训教育，8年间先后对上百名盲童进行日常生活技能培训和藏、汉、英三种语言的盲文基础教育，以及按摩、电脑、手工编织、做奶酪、美术等职业技能培训，为西藏盲人的教育和康复事业做出了巨大贡献。
　　
　　苏珊·萨布莉亚·坦芭肯（Susan SabriyaTenberken），一位来自德国的盲人，凭着自己的坚强意志和对藏区盲童的关爱，在西藏建立了盲人康复及职业培训中心。她的努力打开了盲人孩子的心灵，让藏区的盲人孩子走出了封闭的世界，进入正规学校，走入社会。
　　苏珊生于1970年，2岁时就被诊断为色素性视网膜病变，12岁的时候，她完全失去了视力。坚强的苏珊在盲人学校渡过了最艰难的时期，高中毕业后，她顺利考上大学，主修中亚语，即蒙古语、汉语、古代和现代藏语。在藏语课上，她是班里唯一的一名盲人学生，而且当时，藏语并没有专为盲人设计的盲文，苏珊就自己设计藏语盲文。
　　1997年，苏珊来到西藏，她发现这里的盲童少有接受教育的机会，甚至受到社会的歧视，便萌生留在西藏为盲童创造受教育机会的想法，她要在西藏建立一所盲人学校。2000年她与西藏残联合作建立的盲人康复及职业培训中心正式运作。该中心相继开设了一所盲童预备培训中心、一家盲文书籍印刷厂、一个盲人自我综合中心和一座职业培训农场等。她自己设计世界上唯一的藏语盲文，在实际的教学试点当中逐步完善。
　　到目前为止，先后有96名盲童在这里接受了日常生活技能培训和藏、汉、英三种语言的盲文基础教育，以及按摩、电脑、手工编织、做奶酪、美术等职业技能培训。孩子们在培训中心的生活非常快乐，学习也很主动。一般经过两年的专门培训这些孩子都可以进入常规学校学习，一些盲童转入常规学校后，学习成绩非常优秀。而年龄大一点的學生，完成基础教育后会在中心继续学习一些技术知识，如医学按摩、家畜饲养和手工编织等。从中心毕业的学生有的已经开办了自己的按摩诊所，有的自己办了茶馆。甚至有一个学生做了英语导游，她为国外的游客介绍自己家乡的风土人情、历史文化。
　　从2001年开始，中心就开始自己编写教学用书。随后惊喜也越来越多，2002年秋，学生做出了第一块奶酪；2003年秋，中心开始了“自我融合”项目，意为学生通过努力自己融入到社会和家庭中；2003年，学生自编自演了话剧《多么美好的景色》（What a beautiful sight）。为激发孩子们的潜能，2004年，苏珊邀请第一个登上珠穆朗玛峰的盲人埃里克·威亨梅尔和他的登山团队来西藏指导盲童们向喜马拉雅山脉一座海拔7000余米的高峰发起挑战。经过精心准备，苏珊夫妇和6名盲童在埃里克的带领下成功攀登至海拔6500米的高度。
　　“我之所以为西藏的盲人做一些力所能及的帮助，是因为我自己也是盲人，我了解失明并非不可逾越的缺陷，我希望能够帮助更多像我一样的盲人找回自信，找回自己人生的价值。”几年来，苏珊为实施各项盲人康复领域的工作，积极努力开源节流总共投入资金达731万多元人民币。
　　在欧洲，盲人培训中心运行成本都非常高。而中心的运行费用很低，用极少的钱达到了这样令人满意的效果，这在发达国家是难以想象的事情。现在，苏珊介绍很多欧洲的盲人培训中心也开始学习西藏的做法，自己的想法也得到了自己家乡的支持。2005年德国总统克勒授予苏珊·萨布莉亚·坦芭肯总统勋章。
　　2006年，苏珊荣获了中国政府“友谊奖”。国务院总理温家宝在接见“友谊奖”获奖专家时，专门来到她的身边向她问候。她幸福地说：“虽然我眼睛看不到总理，但是我在心里看到了。”