【摘 要】
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19世纪,西方学校音乐教育是以歌唱、器乐为音乐表达形式。从20世纪"漫游鸟"——以器乐取代歌曲演唱,发展成"达尔克罗兹""奥尔夫""柯达伊"等教学体系形成的全新音乐教学方式的
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19世纪,西方学校音乐教育是以歌唱、器乐为音乐表达形式。从20世纪"漫游鸟"——以器乐取代歌曲演唱,发展成"达尔克罗兹""奥尔夫""柯达伊"等教学体系形成的全新音乐教学方式的音乐表达形式。我国应在研究西方先进的学校音乐教育基础上改革学校音乐教育的音乐表达形式,将"人本主义"的教育理念和教学思想体系融入本国学校音乐教育中,形成我国特有的"学校音乐教育新体系教学法"。
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