变短板为跳板,变跳板为长板——记浙江省学前教育十年跨越式发展

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<正>人生百年,立于幼学。自2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台以来,全省各地把学前教育作为重要的民生工程,坚持一手抓学前教育资源建设,一手抓幼儿园保教质量,先后组织实施了三轮专项发展学前教育三年行动计划,大力整治无证幼儿园,聚力小区配套园"五同步"建设,启动幼儿园扩容工程和薄弱幼儿园改造工程,颁布施行《浙江省学前教育条例》,积极探索学前教育成本分担的经费保障机制,全面启动幼儿园课程改革,推动学前教育上等级。截至2020年,全省共有各级各类幼儿园9000余所,在园幼儿190多万人,其中公办园3515所,公办覆盖面54%,比2010年提高33个百分点;
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文章剖析了剩余电流保护技术的"结症",揭示了低压电网接地问题的人为性、客观必然性及其危害,提出了用解除电网人为接地、对电网接地故障不间断监控、及时排除电网接地故障、保持电网对地绝缘等方法,实现预防漏电火灾、防止触电伤亡、减少雷电伤害、改善电网管理、降低电能损耗的目的.
目前,随着经济发展和人民生活水平的提高,电气火灾在火灾起数和火灾原因中所占的比例呈上升趋势,值得我们引起足够的注意.同时,由于多方面的原因,在对电气火灾原因调查的过程中,还存在着诸多不足和需要加强改进的地方.文章针对目前电气火灾调查的现状,就电气火灾原因调查的方法、现场勘查及原因认定等方面存在的问题进行了初步探讨.
目前,电气火灾已成为消防安全的主要致灾因素,不仅次数多、损失大,而且多年来一直居高不下。这对公安消防机构而言,迅速准确地认定电气火灾原因,既是重要职责,又是一项严峻挑战。但由于在调查电气火灾原因时.部分火调人员只看到火灾事故的表面现象,没有抓住事故的真正原因,造成了当事人对火灾事故申请重新认定或_r_诉等现象.文章针对目前电气火灾调查存在的薄弱环节,分析论述了应该注意的问题和加强的措施.
文章对运用二次短路确定火灾原因进行了深刻的分析,从事故现场勘查和物证鉴定、尸体检验等多个角度进行了阐述,对日常工作和生活具有一定的指导意义.
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电气火灾物证鉴定作为一种能够为认定起火的原因、确定火灾性质和认定火灾责任提供科学依据的方法和手段,在火灾调查中起到越来越重要的作用.文章论述了电气火灾物证鉴定程序,对电气火灾物证及物证鉴定的概念进行了介绍,并对鉴定程序中的委托鉴定和受理鉴定进行了详细的论述.
文章通过对"10·3"火灾事故原因的调查,对火灾痕迹做了详细的描述,对金属、油漆、配电箱等在火灾中的燃烧特征进行分析,为起火部位、起火点、起火原因的确定提供了充分的证据,旨在为火灾事故原因的调查提供参考.
文章分析漏电火灾危险及其防治要求,按照保护装置选择性配合要求设计总线型剩余电流式火灾监控系统结构并考虑工程适应性.
目的分析非盈利机构资助的研究者发起的临床研究(IITs)项目执行过程中存在的问题。方法采用中心化核查和现场核查相结合的方法,根据IITs质量评估指标体系对有基金资助的上海市医疗机构研究者发起的187个IITs项目,从执行进度、执行质量、伦理合格和科学性方面进行中期质量评估。结果 187个项目中,3个项目因故终止,29个项目尚未开始招募患者,69个项目入组率<30%,90个项目经费执行率<10%;在
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