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心流理论由心理学家Mihály Csíkszentmihályi于1975年提出。心流是一种将个人精神完全投注在某种活动上的感觉。它的9个主要因素可以对学习者提高学习效果有所启发。文章以唐苏黎老师的教学实践为例,介绍了心流理论在数学后进班转化历程的体现。
基于心流理论的数学后进班转化——以唐苏黎老师的教学实践为例
【摘 要】
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心流理论由心理学家Mihály Csíkszentmihályi于1975年提出。心流是一种将个人精神完全投注在某种活动上的感觉。它的9个主要因素可以对学习者提高学习效果有
【机 构】
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韶关学院数学与信息科学学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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