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新课程改革和素质教育的深入发展要求初中历史教师在教学实践中要基于融创课堂的构建,引导学生从多角度、多路径学习和理解初中历史知识,拓宽学生视野,改变学生思维,促进学生历史核心素养的培养。基于此,本文从融创课堂相关概述、基于融创课堂的初中历史教学策略两方面展开研究,希望充分发挥融创课堂的特色和优势,构建初中历史高效课堂,促进学生学习兴趣的提升和学习效率的提高。