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在初中生物学教学中,对概念的学习与理解、实验探究能力的提高与训练、学生的合作能力和沟通交流能力等的培养,经常依赖于学生的分组活动。本文通过设计和使用分组活动单,在引导学生完成任务的同时,有效地实现了生物学核心素养的培养。
初中生物学分组活动单的设计与使用
【摘 要】
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在初中生物学教学中,对概念的学习与理解、实验探究能力的提高与训练、学生的合作能力和沟通交流能力等的培养,经常依赖于学生的分组活动。本文通过设计和使用分组活动单,在
【机 构】
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江苏省沛县第五中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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江苏省教育学会规划课题“初中生物实验的改进和创新研究”,No.16A19K3XZ153
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