高等数学教学的几点思考

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在高等数学教学中,数学问题情境要根据具体的教学内容和学生的身心发展需要来设置,教师在以原有的知识为基础之上,以新知识为目标,充分利用数学问题情境活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性和创造性,进而促进学生智力和非智力因素的发展。本文探讨了数学的美学意义,在教学中如何创设合适的数学问题情境,培养学生提出问的能力。
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