【摘 要】
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摘要： 物理实验是培养学生创新能力不可或缺的场所。教师要转变教学理念，巧妙设计物理实验，摒弃过去那些“黑板实验”“纸上谈兵实验”“投影实验”“录像实验”“试题实验”和“训猴式实验”等简单粗暴的方法。发挥物理实验教学在培养学生创新能力方面的特殊优势，最大限度地激发学生的好奇心和求知欲，培育学生的发散思维和聚合思维，培养思维的流畅性、灵活性和独创性。 关键词： 知晓学生;激趣设计;创造性思维 中
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摘要： 物理实验是培养学生创新能力不可或缺的场所。教师要转变教学理念，巧妙设计物理实验，摒弃过去那些“黑板实验”“纸上谈兵实验”“投影实验”“录像实验”“试题实验”和“训猴式实验”等简单粗暴的方法。发挥物理实验教学在培养学生创新能力方面的特殊优势，最大限度地激发学生的好奇心和求知欲，培育学生的发散思维和聚合思维，培养思维的流畅性、灵活性和独创性。
关键词： 知晓学生;激趣设计;创造性思维
中图分类号： G633.7
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