"去鲁(迅)化"的说法已经有年,中学校园曾流传"一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人",鲁迅的文章生涩难懂难学,成了中学师生的"共识"。或许是应时而动,人教版新版的语文教材中,《药》和《为了忘却的纪念》撤掉了,仅保留了《拿来主义》《祝福》和《记念刘和珍君》三篇。是不是鲁迅的作品真的过时了?是不是减少鲁迅作品就达到给学生"减负"的目的了?这个我们还看不出来,我们看到的却是,一个批判国民性的大师遭遇了国民性的批判和阻击,这多少有些滑稽和尴尬。在这个读图时代,我们不想一概以拒绝深刻而论读者,但鲁迅作品作为一种文学视野、一种思想深度、一种文化钙质、一种"民族魂"的张扬,其在过去现在乃至将来,尤其是在中学教材中应占据的地位,肯定是"有之不必然,无之必不然"。我们不想加入无谓的争论,更无意于追讨教学失当的责任,我们关注,是因为我们思考,当然我们也通过作为,表达我们的立场。鲁迅研究专家钱理群先生,以"俯首甘为孺子牛"的精神,走进中学课堂,以别开生面的教学模式,循循善诱,从感知到理解,将启发和领悟的方法展现在教学过程中,引导学生认识金身之下血肉丰满的鲁迅形象。这期开始,本刊将在语文课堂栏目隆重推出钱先生在北大附中、南京师大附中、北师大实验中学以及在台湾清华大学等地的课堂教学实录,以资广大中学师生及有志于鲁研人士赏读。——编者