【摘 要】
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高中数学课程标准(2017版)提出,高中数学课程内容要突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程,探究性教
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高中数学课程标准(2017版)提出,高中数学课程内容要突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程,探究性教学的重要性可见一斑.然而现状不容乐观,在应试教学的大背景下,部分教师重结果、轻过程,重解题、轻探究,造成学生的学习主体作用得不到充分发挥;也有一些学生虽然能够积极主动地配合教师进行探究式学习,但没能真正掌握探究方法,提不出有价值的问题.
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