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在数学课堂教学中,教师应最大程度地激发学生的学习积极性,营造民主和谐的探究环境,为学生提供质疑、探究的时间和空间,让学生通过动手操作、自主探究中真正成为数学学习的主人,从而培养学生自主探究的精神和再创造意识,促进学生解决问题的能力.
要让自主探究成为高中数学学生学习的常态
【摘 要】
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在数学课堂教学中,教师应最大程度地激发学生的学习积极性,营造民主和谐的探究环境,为学生提供质疑、探究的时间和空间,让学生通过动手操作、自主探究中真正成为数学学习的主
【机 构】
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江苏省沭阳高级中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2014年11期
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