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随着新课程改革的推进,历史教学不但要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,教师也要创设丰富的历史教学情境,积极营造宽松、和谐、促人思考的课堂教学氛围,使学生的学习成为一个主动建构的过程,因此我们必须改变传统的教学方法.rn一、传统历史课堂教学存在的问题rn1.知识要求具体、能力要求泛化、情感目标缺位.