多媒体技术下挖掘生活素材,力求表达具体

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多数学生阅读量少,词汇贫乏,普通话表达能力差,造成学生习作基础差,习作写不具体。那如何来摆脱这一困境,需要挖掘生活素材,扎实提高学生习作水平,指导学生把习作写具体。
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