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传统的美术评价误区重重,十分不利于学生创新能力的培养和综合素质的提高。构建一种以平时作业、单元展览、建立作品集的评价模式,多元化的评价模式,成绩多形式表现的评价模式,培养学生应用能力的评价模式非常必要。促进学生全面发展的评价体系,提高学生的创新素质。从美术评价的原则、标准、主体分析、评价重心和形式的多样化入手,客观、公正、全面的评价学生的美术活动。