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目前,独立学院大学英语教学没能形成自身的课程体系和教学方法,不能有效满足学生学习大学英语的需求。本文将基于需求分析理论,通过发放调查问卷的方式了解独立学院大学生的英语学习需求,从而调整教学方法和教学内容,满足应用型人才培养的需求。
学习者需求对独立学院大学英语教学的启示
【摘 要】
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目前,独立学院大学英语教学没能形成自身的课程体系和教学方法,不能有效满足学生学习大学英语的需求。本文将基于需求分析理论,通过发放调查问卷的方式了解独立学院大学生的
【机 构】
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扬州大学广陵学院
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2016年09期
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