【摘 要】
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目的:探讨“互联网+”视域下医学院校就业指导课程实效性提升途径.方法:对蚌埠医学院临床医学院2014级学生(观察组)“互联网+”视域下医学院校就业指导课程教学途径创新构建,
【机 构】
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蚌埠医学院学生工作处,安徽 蚌埠,233030蚌埠医学院检验医学院,安徽 蚌埠,233030;
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目的:探讨“互联网+”视域下医学院校就业指导课程实效性提升途径.方法:对蚌埠医学院临床医学院2014级学生(观察组)“互联网+”视域下医学院校就业指导课程教学途径创新构建,并将其教学实效性与2013级学生(对照组)传统教学法的教学效果进行对比分析.结果:观察组学生在教学效果总体满意度、教学内容、就业课程与实践的相关性等方面均优于对照组学生(P<0.01).在择业准备度、信息掌握、职业认知和学生的创新创业能力的培养等方面,观察组学生与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论:“互联网+”视域下医学院校就业指导课程教学途径,能有效提高医学院校就业指导课程的实效性,对大学生应对就业择业压力具有实践和现实意义.
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