【摘 要】
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20世纪90年代中期以来,我国高校贫困生人数和比例迅速增长,贫困生问题日益突出。这不仅严重影响了贫困生的正常生活、学业,而且引发越来越多的家庭和社会问题,制约了我国高等
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20世纪90年代中期以来,我国高校贫困生人数和比例迅速增长,贫困生问题日益突出。这不仅严重影响了贫困生的正常生活、学业,而且引发越来越多的家庭和社会问题,制约了我国高等教育事业的健康发展。高校贫困生作为高校的一个特殊群体,有着自己独特的心理特点。有针对性地对他们进行心理健康教育,帮助他们健康成长,是高校培养合格人才的一项重要工作。
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