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在语文学习的过程中,听、说、读、写这四项都是互不可分的学习内容,但是在小学阶段,识字却是阅读与写作的基础,并且识字教学贯穿了整个小学的语文教学过程。为了能够保证农村学生可以在低年级顺利的度过识字的大关,教师可以采用多种有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣,以此帮助学生提高识字效率。
浅谈农村小学低年级语文识字教学策略
【摘 要】
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在语文学习的过程中,听、说、读、写这四项都是互不可分的学习内容,但是在小学阶段,识字却是阅读与写作的基础,并且识字教学贯穿了整个小学的语文教学过程。为了能够保证农村
【机 构】
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紫云自治县格凸河镇坝寨小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年2期
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