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高中英语阅读教学,重在培养学生直觉敏锐感悟语言的能力,它包含对语言形象含义情感的解读和对语言语音语法表达技巧的感悟两个方面。前者偏重阅读材料内容,后者倾向于文字表面形式。学生读外语,面对与母语文字符号决然不同
中学生英语阅读障碍分析
【摘 要】
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高中英语阅读教学,重在培养学生直觉敏锐感悟语言的能力,它包含对语言形象含义情感的解读和对语言语音语法表达技巧的感悟两个方面。前者偏重阅读材料内容,后者倾向于文字表
【机 构】
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江苏省苏州中学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2002年26期
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