【摘 要】
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根据甘肃14个贫困村的调查数据,应用多分类Logistic模型和二元Logistic模型分析方法,考察了劳动者受教育程度对其职业选择的影响及职业选择在教育影响贫困中的作用,回答了教
【基金项目】
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国家自然科学基金应急管理项目“人口转变、结构转型与农村反贫困战略调整研究——以甘肃省5个国家级贫困县为例”(71541043);教育部人文社会科学规划项目“新生代农民工择业行为及影响因素分析”(10YJA790123)
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根据甘肃14个贫困村的调查数据,应用多分类Logistic模型和二元Logistic模型分析方法,考察了劳动者受教育程度对其职业选择的影响及职业选择在教育影响贫困中的作用,回答了教育能够帮助脱贫的机理问题。实证发现,劳动者受教育水平的提高能够显著提高其从事非农职业及更高层次职业的选择机会,而不同职业选择在教育对贫困影响中的作用是有差异的,当劳动者接受相应教育后,职业选择由农业领域进入非农领域,而且随着就业层次的提高其脱贫效应愈加明显。针对当前农村贫困的特点及教育存在的主要问题,提出了教育精准扶贫的相关政策建议。
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