【摘 要】
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临床学习是医学人才培养的重要阶段，在这个阶段中，学生由学校走向社会，从单纯的学习基础理论到应用所学知识，学习医生工作程式，培养医生所必备的素质，因此这一阶段是医学生转变为医
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临床学习是医学人才培养的重要阶段，在这个阶段中，学生由学校走向社会，从单纯的学习基础理论到应用所学知识，学习医生工作程式，培养医生所必备的素质，因此这一阶段是医学生转变为医生的关键时期。如何保证这一时期的教学质量，是近几年医学教育工作一直研究的热门课题，提出建立“标准化教师”队伍，不仅达到教学目标，还可造就一批教师队伍。
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