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中小学生之间在智力类型、学习风格和个性特征等几方面存在着不同程度的差异和多样性,应试型教师往往忽视了这种差异的客观存在。在倡导素质教育的当下,正视学生之间存在的差异,据此采用因材施教策略,是每个教师专业发展的基本要求。
如何对待学生之间的差异
【摘 要】
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中小学生之间在智力类型、学习风格和个性特征等几方面存在着不同程度的差异和多样性,应试型教师往往忽视了这种差异的客观存在。在倡导素质教育的当下,正视学生之间存在的差
【机 构】
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上海市东林中学200124
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2003年06期
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