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幼儿健康成长的过程是各种需求不断产生、被满足的循环过程。在这个螺旋式循环过程中,人们常常只关注到幼儿外显的基本需要,而忽略了其内隐的成长需求。幼儿处于身心发展的重要阶段,满足幼儿的情感需求、使幼儿保持良好的情绪状态和获得美好的情感体验,对幼儿良好性格的形成至关重要。因此,对待幼儿,教师需要用心培育、用爱浇灌。