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期刊论文
浅谈阅读中的情感认知和体验
浅谈阅读中的情感认知和体验
来源 :课程教材教学研究(小教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:johnlzh0
【摘 要】
:
《语文课程标准》强调阅读教学要整体感知,读中感悟,启导自主,重视朗读,培养语感,摒弃对课文内容的繁琐分析.长期以来,阅读教学总体上存在重认识轻情感,重理性轻感情的现象,
【作 者】
:
白玉珍
【机 构】
:
元江县甘庄小学
【出 处】
:
课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
:
2007年5期
【关键词】
:
阅读教学
情感认知
整体感知
阅读实践
学生阅读
情感体验
培养语感
课程标准
自主
语文
朗读
课文
教师
感悟
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《语文课程标准》强调阅读教学要整体感知,读中感悟,启导自主,重视朗读,培养语感,摒弃对课文内容的繁琐分析.长期以来,阅读教学总体上存在重认识轻情感,重理性轻感情的现象,教学中常常以教师的理性来代替学生的阅读实践,忽视学生阅读中的情感体验.
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