【摘 要】
：
＜正＞为了扎实推进课题研究活动开展,在庐江县教体局历史教研员徐自如老师的召集下,庐江县第三届历史学科省市级课题交流研讨,于2020年10月28日下午在安徽省庐江实验中学会议室召开。合肥市教育科学规划课题《基于史料的初中微课教学案例研究》（HJG19036）全体成员、安徽省省级教科研重点课题《智慧课堂环境下高中历史学科家国情怀教育研究》（JKZ18007）负责人张东锋老师、安徽省信息技术课题《信息技
论文部分内容阅读
＜正＞为了扎实推进课题研究活动开展,在庐江县教体局历史教研员徐自如老师的召集下,庐江县第三届历史学科省市级课题交流研讨,于2020年10月28日下午在安徽省庐江实验中学会议室召开。合肥市教育科学规划课题《基于史料的初中微课教学案例研究》（HJG19036）全体成员、安徽省省级教科研重点课题《智慧课堂环境下高中历史学科家国情怀教育研究》（JKZ18007）负责人张东锋老师、安徽省信息技术课题《信息技术环境下高中历史学科"时空观念"素养培养的研究》负责人圣立生、庐江县历史名师工作室领衔人周俊华老师等参会。
其他文献
目的:了解我校首届护理本科实习生临床实习环境现状,为护理管理者改善临床实习环境、促进学生临床实习表现、提高实习质量提供依据。方法:采用问卷调查法,以护理实习学习环境评价量表为主要内容,于2020年4月对我校2020届88名本科护理实习生进行调查。结果:我校首届护理本科实习生护生临床实习环境评分为（151.36±24.78）分,任务定位维度得分最高,个性化维度得分最低。省级三甲医院实习的学生人际关系
学前教育教学工作的开展是儿童走出家门,面向集体生活的第一步,需要相关教育部门、教师以及家长及时地进行关注。在当前我国教育行业的发展过程中,学前教育的发展对于我国教育教学工作的进行起到十分重要促进作用。在学前教育之中,"游戏"有着不可忽视的重要地位,特别是自主游戏的进行,对于儿童自主探索能力以及思维能力的培养具有积极地推进作用,同时,对于幼儿观察能力的培养也是至关重要的。本文将针对在学前教育中,如何
财务管理是事业单位维持日常运转、开展各项活动的基础。随着数字经济时代的到来，实现有效发展成为事业单位财务管理工作的重点。本文首先明确数字经济的内涵与特征，其次指出数字经济背景下事业单位财务管理发展的必要性，然后进一步分析事业单位财务管理的现状及存在的问题，最后针对现有问题对数字经济背景下事业单位的财务管理发展提出一系列措施，希望能够以此推动事业单位财务管理发展。
以人工智能、5G网络、云计算等为代表的现代信息技术催生和加速了数字经济的发展，政府数字化转型正在成为公共治理和公共服务发展趋势，传统的行政事业单位财务管理模式已不能适应现代经济社会发展的要求，财务管理工作转型是大势所趋。
小学低年级阶段，学生的心智尚未成熟，数学能力和数学思维均处在较低的水平，因此，为了帮助学生高效地学习数学知识，教师需要提升数学课堂教学的趣味性，充分激发学生的兴趣和积极性，这也是新课改对课堂教学提出的要求之一。文章对小学低年级数学课堂教学趣味性的提升策略进行了分析，列举出提升小学数学课堂教学趣味性的具体措施，希望对小学低年级数学教育的发展有所帮助。
所谓小班化教学,主要相较于传统大班教学（学生人数超过40名）,在班级规模、班级名额方面有所减小,形成"以人为本、以学生为中心"的一种新型教学活动形式,并且该教学形式具备双主体的特点与性质。在国家大力推行职业教育改革的背景下,将先进信息技术与小班化教育方式相融合将是未来职业教育发展的趋势。本文以清远职业技术学院网络专业为例,从学生的学情、学习目标制定、教学方法等方面研究小班化教学的意义、特点、优势。
小学低年级数学一直都是小学阶段教育教学的重点难点，特别是在小学低年级阶段，如何进行良好的数学教育一直都是困扰小学数学教师的难题之一。而低年级小学生刚刚迈入正式教育不久，对学习本身就没有足够的重视，逻辑思维能力尚未得到锻炼，在初步接触数学的时候很容易遇到挫折，这就会导致学生对数学产生抗拒心理。文章将以小学低年级数学为中心，探讨如何采用活动教学的方式激发小学低年级学生对于数学的兴趣，从而提高小学低年级
人民满意的教育有丰富的内涵和内容。本调查研究对丝路沿线西北地区5省中农村、乡镇和县城区域的学生、教师、学校领导、学生家长和非学生家长的普通居民、教育局领导等群体对基础教育的学生发展、师资发展、课程教学、学校管理和学校生活这5个维度共25项指标的满意程度进行了比较全面调查,为党和国家各级政府完善丝路沿线地区基础教育发展的相关政策提出了合理的建议。
＜正＞党的十八大以来，朝阳市教育局全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全力加快推进新时代朝阳市教育事业改革发展步伐，努力办好人民满意的教育。一、紧紧围绕办好人民满意的教育总目标，推动教育高质量发展实现新提升2015年，国务院教育督导委员会办公室印发了《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》，决定从2015年到2019年开展“全面改薄”专项督导工作。朝阳市政府认真履行