有效的语文课堂教学是灵动的，是引发学生心灵的碰撞，使学生潜在能力得到充分释放；是引导学生充分感受语文的人文美、意蕴美、音韵美、形体美，从而形成热爱祖国语言文字的感情，最终
诸多写作论著在谈到论证时,都说要对论据作一番分析,以揭示它与论点间的必然或内在或密切的联系。笔者总以为这“必然”、“内在”、“紧密”过于抽象,用以指导学生写作难
“美苏之争的实质是什么,我们一直以为是军备竞赛,是工业竞争,是钢铁比赛,直到世纪末我们才明白,他们竞争最深层的东西是有艺术气质的高科技人才。”6月8日,上百名中国的物理
夜深,他正在自家豪宅酣睡。这些年他从未错失过任何发财的机会,自然也是腰缠万贯。一丝不易觉察的声响来自书房。他蹑手蹑脚走近一瞧,果然一黑影正在蠕动着。此时不请自到者,
随着新课程改革的进一步推进和深入，各种形式的公开课、展示课、研讨课、观摩课频频登场，竞展风采。当今社会要求教育工作者在教学中要有新思路、新对策，以新的教育理念参与教育
尊敬的各位编辑: 你们好! 承蒙不弃,我们的交往已经五年了。衷心感谢贵社的热忱相待,这也始终督促我助办好《中学语文》而尽绵薄之力。《中学语文》为称雄国内外时刻在殚精竭
新课改、新理念、新思维、新思路、新教法，从理论层面考量，着实让人耳目一新，为之欢心。但是，如果从现实层面考量，又着实令人担忧。高考考什么，教师就教什么，高考怎么考，教师就怎么教
教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”兴趣是一个人积极探求的最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。激
对口语教学的要求,《中学语文教学大纲》已有明确规定。在实际教学活动中,如何体现这些规定?本人在近十年来的中学语文教学实践中,主要有以下几个方面的作法。1.激发兴趣,培
兴趣是最好的老师。学习过程中,兴趣是推进学习最有效的动力,有了兴趣,学生对高中语文这门学科才有学习的欲望,才会乐意走进语文的殿堂,去品味相关的诗词佳肴。一旦有了好奇