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数学语言影响着学生对知识的接受，牵动着学生的情感，影响着儿童对数学学科的兴趣及数学课堂教学的效果。要提高数学课堂效益，语言就要亲切，富有情感；就要精炼，点到即止；就要生动、通俗；就要幽默而有激励性；并使用好无声语言。
如何在教学中培养学生的数学语言表达能力
【摘 要】
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数学语言影响着学生对知识的接受，牵动着学生的情感，影响着儿童对数学学科的兴趣及数学课堂教学的效果。要提高数学课堂效益，语言就要亲切，富有情感；就要精炼，点到即止；就要生动、通
【机 构】
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河南省荥阳市高山镇高山学校
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2004年期
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