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世界教育大致经历了灌输式、园丁式和对话式三种教育理念的嬗变。灌输式教育理念以教育者为中心，园丁式教育理念以受教育者为中心，对话式教育理念以教育主体为中心，每一种教育理念的产生，都有其存在的合理性及其局限性。为提高德育时效性，德育过程应扬长避短，充分吸取诸种教育理念的精髓。
教育理念的嬗变及其对德育的启示
【摘 要】
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世界教育大致经历了灌输式、园丁式和对话式三种教育理念的嬗变。灌输式教育理念以教育者为中心，园丁式教育理念以受教育者为中心，对话式教育理念以教育主体为中心，每一种教育理
【机 构】
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深圳大学社会科学研究院
【出 处】
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保定学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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