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略读课文的编排意图在于培养学生的阅读技能,训练学生掌握阅读方法。基于此,文章从注重阅读提示,教学生看要求;把握单元整体,迁移阅读方法;抓住切入点,自主而不散;不弃品读文本,提升阅读能力四方面提出了小学语文略读课文的教学策略。
小学语文略读课文教学策略
【摘 要】
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略读课文的编排意图在于培养学生的阅读技能,训练学生掌握阅读方法。基于此,文章从注重阅读提示,教学生看要求;把握单元整体,迁移阅读方法;抓住切入点,自主而不散;不弃品读文
【机 构】
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福建省厦门市开禾小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年24期
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