【摘 要】
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数学抽象是学生必备的思维思考方式,而这种摒弃数学物理属性而直接获得研究对象的思维过程,是学生必须掌握的核心素养之一,在我国初中教学中培养其数学抽象思维成为教学的重
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数学抽象是学生必备的思维思考方式,而这种摒弃数学物理属性而直接获得研究对象的思维过程,是学生必须掌握的核心素养之一,在我国初中教学中培养其数学抽象思维成为教学的重要任务,能在一定程度上提高学生的课堂学习速度以及课外独自复习能力,因此,在初中课堂教学中教师要对自身的授课方法进行改革,努力提升其“数学抽象”思维。基于此,本文首先简要分析了初中数学中“数学抽象”核心素养的作用,随后从四个方面讲述了初中数学教学中“数学抽象”的培育策略。以此来供相关人士交流参考。
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