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教师通过情趣盎然的表述，鞭辟入里地分析，入木三分地概括，恰到好处地点拔，把学生带进瑰丽的知识殿堂，并开启心智，陶冶情操，获得精神上的满足。“从而”更好地为实现教学目的服务。
优化小学语文课堂教学语言的研究
【摘 要】
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教师通过情趣盎然的表述，鞭辟入里地分析，入木三分地概括，恰到好处地点拔，把学生带进瑰丽的知识殿堂，并开启心智，陶冶情操，获得精神上的满足。“从而”更好地为实现教学目的服务。
【机 构】
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河北省晋州市营里镇营里小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年18期
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