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【摘要】现如今，导游行业对中职学校毕业生的英语水平提出了更高的要求。中职学校导游英语口语教学中教师要注重以學生为中心，在课堂上为学生多提供用英语交际的机会，从而落实交际教学法，促使学生主动表述英语句子，可及时发现学生读音不准确的问题，耐心纠正学生发音，促进学生不断进步，英语交际能力逐渐提高，推动学生更好地就业和发展。
【关键词】交际教学法；中职；英语教学
【作者简介】周玉梅，台山市联合职业技术学校。
前言
当前，中职导游英语口语教学过程中教师为了调动学生主动表述英语语句，应先改变灌输式的教学方式，在授课时，可以运用多媒体技术在网上搜索英语电影，引导学生根据影片中人物的对话，模仿发音，逐渐学会标准的读音。同时，促使学生主动说出英语语言去交际和沟通，有利于提高学生英语口语表达能力，有效提升教学效果，促进学生更为长远发展。
一、以往中职导游英语口语教学现状
在以往中职导游英语口语课堂教学中主要存在的问题可分为以下几点：第一，课堂上过于以传授英语知识为主，忽视为学生创造表述英语句子的机会，致使学生的口语能力得不到锻炼，逐渐开始畏惧说出英语句子，进而导致学生害怕发音，不敢开口读单词，害怕阅读不流利，当引导学生用英语表达时，发现学生读音不准确，不能说出完整的语句，不利于学生日后就业。第二，运用的教学方法比较死板、单一，学生注意力容易不集中，而且难以调动学生主动学习英语语法和知识，使得教学氛围非常沉闷，势必会影响学生学习情绪，渐渐地学生感觉英语教学枯燥无味，开始不愿意学习英语课程，无法提高英语教学质量。对于这一教学现状，以下文章提出了应用交际法，方可解决存在的问题。
二、交际法在中职导游英语口语教学中的应用
1.引导学生用英语对话，提高口语交际能力。所谓交际法是指在教学中以学生为主体，为学生提供充足的时间，表述英语单词、句子，这样才能锻炼学生口语交际能力。因此，在授课时，应先讲解教学内容，而后，引导学生两两一组用英语对话，对于主动表述英语的学生，要给予鼓励和表扬，激励全体学生主动选取英语文章中的句子进行对话，也可以写出一些词汇，要求学生运用所学会的语法，自主扩充成句子表述出日常对话内容，学生说出英语的过程中及时纠正错误的读音，针对语法运用不恰当的地方，耐心地讲解，逐渐学生充分了解英语语句的特点，更加懂得如何扩展句子，从而积极说出扩充的句子，进而创设真实的语音交际环境，不仅帮助学生摆脱畏惧的心理，还加强学生之间的沟通和交流，有利于营造活跃的教学氛围，激发学生热情高涨，主动整理语法阐释完整英语句子，进一步提高学生口语交际能力。因此，为学生提供语言交际的机会非常重要，这样才能发挥出学生主动性，驱使全体学生都能参与到口语交际中，渐渐地提高英语语言的准确性，最终实现交际教学目标。
2.播放英语电影，引导学生练习口语。中职英语教师为了帮助学生奠定坚实的英语基础，应先改变传统的教学方法，从而在授课之前，运用多媒体技术在网上下载一些英语电影，选取影片中对话的内容，引导学生根据标准的读音练习口语，突出学生的主体地位，并将学习的主动权交给学生，促使学生主动说出英语语句，有效提高学生的自觉性和主动性，对于学生出色的表现，要多鼓励多赞扬，以此增强学生的自信心，使学生信心倍增，不再畏惧学习英语语言，在教师的鼓励下，积极跟着英语电影中的人物学习美式发音。同时，也可以组织学生按照影片中的场景进行角色扮演创设英语交际情境，深入落实交际教学法，有利于激发学生对练习口语感兴趣，进而产生学习动力，在扮演的过程中积极表述英语句子和单词，逐渐意识到正确运用语法，才能说出完整句子，在语言表达中更加注意在不同的语境中选用不同的词汇，有效提高学生口语能力。
3.开展英语辩论赛，提高学生英语表述能力。当前，中职导游英语口语教学中教师应用交际教学法时，可以组织学生开展英语辩论赛，从而根据学生的英语成绩、学习能力，将其分为多个小组，充分考虑到学生之间的差异性，而后，要求各个小组例举出一个事件，分别作为正反两方运用英语辩论，促使学生对练习英语口语感兴趣，在辩论中主动阐释自己的观点，进而营造口语交际环境，调动全体学生都主动用英语说出自己的想法，对于语法运用不当的学生，及时提醒重新组织英语句子之后继续辩论，整个过程中学生对英语语法理解的更透彻，逐渐学会不同的语境中运用不同的语法和词汇，这样才能提高语句的完整性和流畅性。最终在激烈的英语辩论赛中，英语口语表达流利和叙述完整的一组胜出，对于没有获胜的一组，应针对学生不足之处进行辅导，渐渐地学生的口语交际能力有所提高，促进学生在未来从事导游工作时，能够表述出流利的英语，这是导游口语教学的目标，通过应用交际法得以实现。
三、总结
综述，中职英语教师在开展导游口语教学时，要重视落实交际法，在讲解新课程时，先带领学生阅读英语文章，而后，选取文中对话的段落，引导学生两两一组用英语交流，使学生有机会展示出自己的口语能力，逐渐加强口语交际能力。同时，可以组织学生开展英语辩论会比赛，激发学生主动用英语阐释自己的观点，逐渐表述出一口流利的英语语言，对于学生日后从事导游行业非常有利，促使学生顺利就业和发展。
参考文献：
[1]刘雪婷.英语口语交际能力在中职生就业中的重要性[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（02）：157.
【关键词】交际教学法；中职；英语教学
【作者简介】周玉梅，台山市联合职业技术学校。
前言
当前，中职导游英语口语教学过程中教师为了调动学生主动表述英语语句，应先改变灌输式的教学方式，在授课时，可以运用多媒体技术在网上搜索英语电影，引导学生根据影片中人物的对话，模仿发音，逐渐学会标准的读音。同时，促使学生主动说出英语语言去交际和沟通，有利于提高学生英语口语表达能力，有效提升教学效果，促进学生更为长远发展。
一、以往中职导游英语口语教学现状
在以往中职导游英语口语课堂教学中主要存在的问题可分为以下几点：第一，课堂上过于以传授英语知识为主，忽视为学生创造表述英语句子的机会，致使学生的口语能力得不到锻炼，逐渐开始畏惧说出英语句子，进而导致学生害怕发音，不敢开口读单词，害怕阅读不流利，当引导学生用英语表达时，发现学生读音不准确，不能说出完整的语句，不利于学生日后就业。第二，运用的教学方法比较死板、单一，学生注意力容易不集中，而且难以调动学生主动学习英语语法和知识，使得教学氛围非常沉闷，势必会影响学生学习情绪，渐渐地学生感觉英语教学枯燥无味，开始不愿意学习英语课程，无法提高英语教学质量。对于这一教学现状，以下文章提出了应用交际法，方可解决存在的问题。
二、交际法在中职导游英语口语教学中的应用
1.引导学生用英语对话，提高口语交际能力。所谓交际法是指在教学中以学生为主体，为学生提供充足的时间，表述英语单词、句子，这样才能锻炼学生口语交际能力。因此，在授课时，应先讲解教学内容，而后，引导学生两两一组用英语对话，对于主动表述英语的学生，要给予鼓励和表扬，激励全体学生主动选取英语文章中的句子进行对话，也可以写出一些词汇，要求学生运用所学会的语法，自主扩充成句子表述出日常对话内容，学生说出英语的过程中及时纠正错误的读音，针对语法运用不恰当的地方，耐心地讲解，逐渐学生充分了解英语语句的特点，更加懂得如何扩展句子，从而积极说出扩充的句子，进而创设真实的语音交际环境，不仅帮助学生摆脱畏惧的心理，还加强学生之间的沟通和交流，有利于营造活跃的教学氛围，激发学生热情高涨，主动整理语法阐释完整英语句子，进一步提高学生口语交际能力。因此，为学生提供语言交际的机会非常重要，这样才能发挥出学生主动性，驱使全体学生都能参与到口语交际中，渐渐地提高英语语言的准确性，最终实现交际教学目标。
2.播放英语电影，引导学生练习口语。中职英语教师为了帮助学生奠定坚实的英语基础，应先改变传统的教学方法，从而在授课之前，运用多媒体技术在网上下载一些英语电影，选取影片中对话的内容，引导学生根据标准的读音练习口语，突出学生的主体地位，并将学习的主动权交给学生，促使学生主动说出英语语句，有效提高学生的自觉性和主动性，对于学生出色的表现，要多鼓励多赞扬，以此增强学生的自信心，使学生信心倍增，不再畏惧学习英语语言，在教师的鼓励下，积极跟着英语电影中的人物学习美式发音。同时，也可以组织学生按照影片中的场景进行角色扮演创设英语交际情境，深入落实交际教学法，有利于激发学生对练习口语感兴趣，进而产生学习动力，在扮演的过程中积极表述英语句子和单词，逐渐意识到正确运用语法，才能说出完整句子，在语言表达中更加注意在不同的语境中选用不同的词汇，有效提高学生口语能力。
3.开展英语辩论赛，提高学生英语表述能力。当前，中职导游英语口语教学中教师应用交际教学法时，可以组织学生开展英语辩论赛，从而根据学生的英语成绩、学习能力，将其分为多个小组，充分考虑到学生之间的差异性，而后，要求各个小组例举出一个事件，分别作为正反两方运用英语辩论，促使学生对练习英语口语感兴趣，在辩论中主动阐释自己的观点，进而营造口语交际环境，调动全体学生都主动用英语说出自己的想法，对于语法运用不当的学生，及时提醒重新组织英语句子之后继续辩论，整个过程中学生对英语语法理解的更透彻，逐渐学会不同的语境中运用不同的语法和词汇，这样才能提高语句的完整性和流畅性。最终在激烈的英语辩论赛中，英语口语表达流利和叙述完整的一组胜出，对于没有获胜的一组，应针对学生不足之处进行辅导，渐渐地学生的口语交际能力有所提高，促进学生在未来从事导游工作时，能够表述出流利的英语，这是导游口语教学的目标，通过应用交际法得以实现。
三、总结
综述，中职英语教师在开展导游口语教学时，要重视落实交际法，在讲解新课程时，先带领学生阅读英语文章，而后，选取文中对话的段落，引导学生两两一组用英语交流，使学生有机会展示出自己的口语能力，逐渐加强口语交际能力。同时，可以组织学生开展英语辩论会比赛，激发学生主动用英语阐释自己的观点，逐渐表述出一口流利的英语语言，对于学生日后从事导游行业非常有利，促使学生顺利就业和发展。
参考文献：
[1]刘雪婷.英语口语交际能力在中职生就业中的重要性[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（02）：157.