摘要:兴趣是入门的向导。要提高学生的英语能力,培养他们学习英语的兴趣至关重要。有了浓厚的兴趣,学生学习英语就有了动力。有了动力,学生就会把学习英语当作自己的一种自觉行为。那么学生一旦有了这种自觉行为,在老师的正确教导下,学生学好英语也就不必担心了。
　　英语不同于汉语,对于中国学生而言,学好英语的确存在很多困难,为了更好地适应现代社会的需要,我们必须要学好英语,那么如何做才能让学生把英语学好呢?我认为培养和保持学生学习英语的兴趣是关键。
　　一、对英语初学者的好奇心要有一个正确的认识。
　　开始学英语的好奇是先于学习过程的开始而发生的兴趣,它不是对学习过程本身的一种兴趣。它是自发的,而不是自觉的。对于英语学习过程本身,它又是盲目的。这种自发、盲目兴趣的表现形式是:对于学习英语的长期性不明确,以为学习英语可以一蹴而就;对于基础练习与学习结果的关系知之甚少,认识不清坚实的基础与丰硕的学习成果之间的关系;对于英语学习的特殊规律与方法不了解,虽然学得刻苦,然而由于学习不得法,成效甚微,提高极慢。随着英语学习过程的深入,许多同学开始觉得英语学习与他们原来想象的大不一样,他们长叹道:学习英语原来是这样!此时,这种自发性的暂时兴趣也就迅速显示出来了:它的消失几乎和它的产生一样快。对于这种自发的好奇或兴趣,可作如下的描述和概括:一踏上漫漫学习征途,这种兴趣就淡薄了;一旦开始单项的、机械的、模仿为主的基础练习,它就松散了;一接触英语学习的特别方法,它也显得迟钝了。这种自发、盲目的兴趣似晨露,虽晶莹透亮、清丽动人,却不能滋润万物,驱旱消灾。这种自发的、盲目的、称之为好奇的非学习兴趣,需要千锤百炼,这种兴趣才能去除其自发代之于自觉;才能剔除其盲目的涣散,糅进清醒的坚韧;也唯有如此,才能摈弃其非学习的品性,注入学习的新德。
　　二、讲究学习方法是在学习实践中培养和保持学习英语兴趣的关键。
　　不讲究方法的学习,是呆板的、盲目的学习,因而是低效率的学习。应当说,大多数学生是很看重“刻苦”与“天资”的。一旦学习成绩不佳,有的怨自己“笨”,有的便以为自己不够刻苦。怨自己笨的想浅尝辄止;以为自己不刻苦的则大开夜车;至于对个人的学习方法,却极少有所检查。这样做的结果只能适得其反。不同学科有不同学法。数理化中的定理和公式放之四海而皆准,无一例外;而语言却更多地服从于习惯用法,并不总以语法规则为准。学习数理化重在“通理”,学习英语却重在“使用”。再如从同学们最头疼的“背”和“念”,也可窥见一斑。有的同学一个字母一个字母地背单词。有的同学“desk桌,desk桌……”一口气十几遍地背单词的意思。还有的背语法规则,背“为什么这样”,“为什么那样”等等。这样是标准的死记硬背。他们不知道除了机械的记忆之外,还有理解记忆、视觉记忆、听觉记忆、动觉记忆等。不科学和不正确的学习方法扼杀了浓厚的学习兴趣。我们应当时时检查自己学习英语的方法,不断提高接受学习英语特殊规律和方法的自觉性和敏感性。
　　三、培养和保持学习英语的兴趣应当特别注重对所学英语的使用。
　　英语是一种交际工具,学习它的目的完全是为了使用。学习是耕耘,使用是收获。收获使人喜悦,这便是学习兴趣的形成。然而,一提到使用英语,有些同学就会说,我们没有条件接触外国人,到哪里去使用英语呢?是的,能用英语与外国人交谈,自然是很好的锻炼口语的机会。除此以外,使用英语的天地还是十分广阔的。在英语课堂上用英语回答问题,在校内外用英语和老师、同学们交谈,用英语记日记、办英语墙报、用英语写信等都是对英语的使用。阅读英语书报,收听英语广播,向同学们用英语报告新闻摘要,用英语讲故事,更是一种积极的使用。另外,有的同学认为写作业就是使用。不对,那只是练习,而不是使用。练习不可无,但代替不了使用。还有的同学认为在基础阶段无法使用。他们担心用错,认为使用是将来的事。这是因噎废食的方法。殊不知,“将来”的到达,还要靠“现在”的进步,“千里之行始于足下”。并且还有“吃一堑长一智”的道理。“听”的使用,正好可以纠正“说”的失误;“读”的使用,也可以改掉“写”中的毛病。使用,是避免错误和根除错误的基本途径。
　　四、兴趣一般分为直接兴趣和间接兴趣。
　　直接兴趣是对事物本身感到需要而引起的兴趣。如有的同学对英语口语或英语语法特别爱好,这就是直接兴趣。间接兴趣,只是对这种事物或活动的将来后果感到需要,而对事物本身并没兴趣。比如有的同学并不爱好英语,但想到祖国的现代化建设中需要英语,所以就努力学习,这就是一种间接兴趣。我们所说的培养和保持学习英语的兴趣,直接兴趣和间接兴趣是兼而有之的。这两类兴趣可以互相转化。如爱好英语的直接兴趣,通过学习,认识到学好英语的重大意义,再大的困难也不怕,直接兴趣便转化成间接兴趣了。认识到学好英语对祖国的现代化建设的重要意义而努力学习的同学,在学习过程中尝到学习英语的兴趣,变得喜欢英语了,这就又转化成了直接兴趣。懂得这个道理后,每个同学就应在学习中自觉地这样做。如果这样,不但会增强同学们学习英语的兴趣,而且大家会树立起明确的目的,大大增强克服困难的信心。
　　有的同学说:英语没有数学王国的奥妙,没有物理、化学、生物的奇趣,没有文学的意境,学习英语当然索然无味了。我们说,一门外国语是一种神奇的工具,它会给你一双眼睛,一对耳朵,一张嘴巴,甚至另外一个大脑。英语,会帮助你探索数学的奥妙、理化生的奇趣,会使你体味到更深的文学意境。学习英语,其乐无穷,其趣无穷。