让地面上的文章更加精彩——刍议建筑创新与城市创新

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1建筑创新在城市创新中的突出作用1.1建筑创新的内涵众所周知建筑有其鲜明的“三性”:实用、经济、美观。建筑创新的内涵在于对建筑文化的挖掘和提炼。建筑创新在当今尤其需要返璞归真。建筑是凝聚历史、文化、科技、艺术、生活等多方面要素的结晶。建筑物一旦形成,将对人们心理和生理上的影响是非常凝固和长远的。如果公共建筑或住宅颠倒了“实用、经济、美观”的基本特性,而一味追求洋气、霸气、
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钢纤维混凝土(SFRC)是70年代迅速发展起来的一种新型复合建筑材料,较普通混凝土具有优良的综合物理力学性能.有着广泛的发展前景。当时在欧美国家已被广泛使用。而我国公路行业于
【摘 要】为了促进科学教育创新发展,转变学生的学习方式,提高科学课堂探究活动的有效性。我们针对当前小学科学教学的现状,进行了体验性教学的实践与探索,探索小学科学体验性教学的策略,使科学教育回归人文教育,凸现以人为本的教育理念,使学习进入生命领域。  【关键词】小学科学;体验性教学;实践  一、问题的提出  随着新课程改革的春风,“为学生的发展而教”已成为教学的基本理念。新课程强烈呼唤转变学生的学习
走进月亮湾小学,清新的校园、琅琅的书声、充满活力的教师、幸福快乐的学生……一切都显得那么阳光、自信、和谐。这得益于泛在学习环境下的生本教育。  月亮湾小学坐落于深圳大南山与小南山之间,矗立在前海自贸区与蛇口自贸区的连接带,环境优美,自然条件优越。学校拥有一支师德高尚、素质优良、阳光向上的教师队伍。学校秉承“博爱、健康、快乐”的学校公约,坚持“让每一个孩子都幸福”的办学理念,以“创净雅美丽校园,育阳
课堂教学不是完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而是充分发挥师生双方的积极性,随着教学活动的展开,教师、学生的思想和教学文本不断碰撞,创造火花不断迸发,新的学习需求、方向不断产生,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验不断加深。在这样的课堂上,学生获得了多方面的满足和发展,教师的劳动也闪耀着创造的光辉,师生都能感觉到生命活力的涌动。  一、抓住教材的异议点,组织开展辩论会  由于学生思维的角度不同
以镇江长江征润州水源地为例,在考虑水源地风险类型、水源地风险控制能力的基础上构建了水源地综合风险定量评价指标体系和评价方法,并确定各指标特征值的计算方法和风险等级划
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学生是组成班级的成员.是学校进行教育的主要对象。校园制度文化作为校园文化的一种.是维系学校正常秩序不可或缺的保障机制。
经过八年复关谈判,七年入世谈判和三年的保护期,从2004年12月11日开始,中国零售市场将跨人后WTO时代。中国建材市场与其他零售市场一道,将面对新时期,应对新的挑战。
现代化的建筑,可燃装饰、陈设较多,还有相当多的高层建筑使用了大量的塑料装修、化纤地毯和用泡沫塑料填充的家具,这些可燃物在燃烧过程中会产生大量的有毒烟气和热量。许多建筑
陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”问题是思维的起点,而且,问题还是创造的前提,现代的教育要求能够培养出创新性人才,这种人才的培养需要学生善于发现问题,这样才能产生创新的冲动。在我们的教学过程中,提问不仅要讲究方法,而且要讲究艺术。课堂要为学生提供积极思考和合作交流的空间。积极的思考需要合理有效的提问来引导,因此,如何利