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我最风光的时候，大概是小学。那时候的我，德智美全面发展，一路从小队长、组长干起，到后面的语文课代表、美术课代表，再到后来的中队委、宣传委员，平均每个学年都会增加新的职务。到了五年级的时候，我已经身兼八职。如果一个班就是一个国的话，那时候的我非常有些VIP大臣的意思。如果按照规矩，介绍人物前先介绍头衔，那我的身份得巴拉巴拉说两分钟。
与我形成鲜明对比的，是我们的班长。我们的班长大人从一年级开始就当班长，但除了班长这个干巴巴的职务，其他什么都没有。因为她并不是靠学习成绩好才当上的班长，而是因为她有个当厅长的老爹。然而，虽然她的老爹利用成人世界里的规则帮她赢来了班长的宝座，可是在孩子的世界里，她这个班长却并没有得到大家的认可。她学习很一般，又没什么特长，所以尽管是个班长，同学们却并不怎么听她的。班里的实权基本落在我们几个掌管实务的班委手里，她俨然就是个被权臣架空的土皇帝。
她为了配得上自己“班长”这个身份，也不是没努力过。然而无论是学习还是特长，都讲究个天分天赋。尽管她一度夜夜挑灯夜战，成绩也只能勉强挤进前十，离她那“班长大人一骑绝尘”的目标相去甚远。
五年级下学期的时候，我们换了新的班主任。新官上任三把火，“以成绩论英雄”，要按成绩排座位。说是按成绩排，实际上我却跟班长大人分成了同桌，可见出身是可以给成绩加分的。
我从小就不怎么擅长勾心斗角，所以毫未察觉，坐在我身侧的班长大人，正酝酿着一个翻天覆地的大计划。
那一日上午，上美术课。班长大人若无其事地玩橡皮，然后“手一抖”，橡皮打着滚地掠过我的桌面，从我的另一侧滚到了桌子下面。我想都没想，俯身帮她捡橡皮，起身的时候感觉手肘撞到了什么东西，一扭头，发现她鼻子破了，鲜血已经抹了一脸。
我还没反应过来发生了什么事，就听她哇一声大哭起来，举手向老师报告，说我打她，把她鼻子都打破了。
美術老师是一个满脸青春痘的小姑娘，刚任教没几年，一见班长满脸都是血，直接吓蒙了，手忙脚乱地不知道该怎么办才好。那年头还不流行用纸巾，她一边找卫生纸帮班长大人擦血，一边斥责我为啥下手那么狠。
为啥下手那么狠，我也不知道啊！就算我不小心碰破了她的鼻子，也不该满脸都是血啊！再者说了，我俯身捡橡皮，她把脸贴过来干嘛？
于是我看着美术老师忙里忙外，自己却呆若木鸡。当时我脑子里完全没有“闯祸了”这个概念，因为我始终都觉得，她鼻子破了这件事，跟我并没有太大关系。就算有，无非也就是不小心碰破了而已，道个歉也就过去了。
结果到了下午，全班第一堂课直接没上，班主任气势汹汹地把我拽到了讲台上，当着全班的面劈头盖脸地一顿训斥，而且用词十分严重，诸如“反了天了”之类的。从小到大，一直身为好学生的我，还从没有站在讲台上被人呵斥过。看着台下那么多双眼睛盯着自己，我感到面红耳赤，脑子里嗡嗡的，而且又莫名其妙。老师嘴中的那个“今天敢动手打人，明天就敢上街杀人”的小流氓，根本就不是我啊！这让不明真相的同学们今后怎么看我？更过分的是，我几次想开口解释，都被班主任厉声喝止了。于是，巨大的委屈笼罩着我，两眼一酸，眼泪就要滚出来。
但是我不能哭！哭了不就等于认错了么？我昂着头，不让眼泪掉下来。我扭头看向窗外，尽量让自己分散注意力，少听几句班主任罔顾事实的狂轰滥炸。
大概是我这一副样子激怒了班主任，加上她正好看到了我胳膊上的“两道杠”，于是一伸手，扯下了我的袖标：“就你这种家伙，是怎么当上两道杠的？撤了！”
撤官这个事真是出乎我的意料。我本以为，老师凶我两句也就得了，毕竟我确实、确实、确实没有动手打人。不就是鼻子破了么，谁还没个秋燥鼻子干的时候！我不是都解释过了么，是意外！是意外！发生这种意外，谁也不想的啊！你随便凶两句，我忍了，下次注意，也就得了，怎么一言不合就撤官啊？
然而关于撤官这件事，有一个人显然并不意外，那就是我们的班长大人。一听到班主任说要撤我的官，马上忙不迭地接话：“他还是宣传委员！”
班主任想都没想，顺着话就说：“撤！”
“还是数学课代表！”
“撤！”
“还是语文课代表！”
说到这第四个职务的时候，班主任明显愣了愣。她大概没想到，一个动手打人、在她眼中已经无药可救的“坏孩子”，身上竟然有这么多职务。但是事已至此，没法姑息了，她像是给自己鼓气般，大嚷：“还有什么？都撤！”
于是班长大人忙不迭地，把我身上的八个职务全都报了一个遍。于是，我从一品大员，瞬间变为草民。
这还不算完，班主任让我回去好好反思，写一份深刻的检查，明天在全班进行深刻检讨。
那天我都不知道自己是怎么回去的。父母见我脸色不好，关心地询问我怎么了，我一开始憋着不说，因为觉得窝囊。但到了晚饭后开始写检查时，我终于憋不住哇哇大哭出来：我根本就没有错，写个毛的检查啊！
父母循声而来，一边好言安抚，一边问清楚了事情原委。在确定了我确实没有动手打人之后，第二天，他们陪着我一起去向班主任说明情况。
事情已经过去一天，班主任的气消了大半，再加上我父母不请自来，她终于肯听我解释了。听完我的陈述之后，班主任叫来班长大人，当场对质。
一开始，班长大人还编得有鼻子有眼，说什么我抢她的橡皮，她往回要，我不但不给，还动手打人云云。但面对班主任严肃的询问，和我义正辞严的反驳，本来就心中有鬼的她，很快就漏怯了。三个大人一看她的状态不对，一再追问，这个只有十岁冒头的小姑娘，终于招架不住，哭着把自己的“大计划”全盘托出。
原来，班长大人一直活在自己不够优秀的阴影当中。她虽然贵为班长，但是无论成绩还是能力都比不上我们这些中层干部，这让她很不服。她很想给自己争口气，夺回她身为班长应有的荣耀，但无论她怎么用功，却总是被我们这些“玩着学”的家伙轻松超越，这让她很憋屈。
恰逢更换班主任，新班主任对班里的情况还不熟悉。她觉得机会来了——既然光明正大地拼实力拼不过，那就试试阴招。
她的如意算盘是这样的：弄破自己的鼻子，然后趁我不备，故意在我身上“碰瓷”，污蔑是我动手打的她。要知道在小学，动手打人是她能够想象得到的最“坏孩子”的事情了。然后班主任一怒之下肯定会撤掉我所有职务，而新上任的那八个大小官员，肯定以她这个班长马首是瞻。如此一来，她在班里的地位就绝地大翻盘了！
班主任在听班长大人陈述自己计划的时候，眼睛瞪得大大的。她肯定没有想到：区区一个小学生，竟然会有如此的心机！后来的《甄嬛传》，伎俩也不过如此！
而这一切，都是被“竞争”这个心魔逼出来的。
真相大白，我一瞬间从施害者变成了受害者。班主任忙着向我的父母道歉，并且保证给我官复原职。然而经历了这一次，我心灰意冷，不想再干了：辛辛苦苦经营那么多年的业绩，说撤就撤，谁还会有继续卖命的动力呢？相对的，从受害者变成施害者的班长大人，被撤掉了班长职务。班主任还专门家访，向她那当厅长的父亲说明情况。据说厅长大人勃然大怒，然而愤怒的点，并不是孩子缺乏疏导出现了心理问题，而是做出了这种“有辱门风”的事，给他“丢了面子”。
班长大人从此一蹶不振，本来就需要十分努力才能保持成绩的她，很快滑落到中下游水平。而我这个曾经鞠躬尽瘁的栋梁之才，也从此变得闲云野鹤。
小小的竞争之心，害了两个孩子。而在更多的地方，还有更多的孩子，被它毒害着。
与我形成鲜明对比的，是我们的班长。我们的班长大人从一年级开始就当班长，但除了班长这个干巴巴的职务，其他什么都没有。因为她并不是靠学习成绩好才当上的班长，而是因为她有个当厅长的老爹。然而，虽然她的老爹利用成人世界里的规则帮她赢来了班长的宝座，可是在孩子的世界里，她这个班长却并没有得到大家的认可。她学习很一般，又没什么特长，所以尽管是个班长，同学们却并不怎么听她的。班里的实权基本落在我们几个掌管实务的班委手里，她俨然就是个被权臣架空的土皇帝。
她为了配得上自己“班长”这个身份，也不是没努力过。然而无论是学习还是特长，都讲究个天分天赋。尽管她一度夜夜挑灯夜战，成绩也只能勉强挤进前十，离她那“班长大人一骑绝尘”的目标相去甚远。
五年级下学期的时候，我们换了新的班主任。新官上任三把火，“以成绩论英雄”，要按成绩排座位。说是按成绩排，实际上我却跟班长大人分成了同桌，可见出身是可以给成绩加分的。
我从小就不怎么擅长勾心斗角，所以毫未察觉，坐在我身侧的班长大人，正酝酿着一个翻天覆地的大计划。
那一日上午，上美术课。班长大人若无其事地玩橡皮，然后“手一抖”，橡皮打着滚地掠过我的桌面，从我的另一侧滚到了桌子下面。我想都没想，俯身帮她捡橡皮，起身的时候感觉手肘撞到了什么东西，一扭头，发现她鼻子破了，鲜血已经抹了一脸。
我还没反应过来发生了什么事，就听她哇一声大哭起来，举手向老师报告，说我打她，把她鼻子都打破了。
美術老师是一个满脸青春痘的小姑娘，刚任教没几年，一见班长满脸都是血，直接吓蒙了，手忙脚乱地不知道该怎么办才好。那年头还不流行用纸巾，她一边找卫生纸帮班长大人擦血，一边斥责我为啥下手那么狠。
为啥下手那么狠，我也不知道啊！就算我不小心碰破了她的鼻子，也不该满脸都是血啊！再者说了，我俯身捡橡皮，她把脸贴过来干嘛？
于是我看着美术老师忙里忙外，自己却呆若木鸡。当时我脑子里完全没有“闯祸了”这个概念，因为我始终都觉得，她鼻子破了这件事，跟我并没有太大关系。就算有，无非也就是不小心碰破了而已，道个歉也就过去了。
结果到了下午，全班第一堂课直接没上，班主任气势汹汹地把我拽到了讲台上，当着全班的面劈头盖脸地一顿训斥，而且用词十分严重，诸如“反了天了”之类的。从小到大，一直身为好学生的我，还从没有站在讲台上被人呵斥过。看着台下那么多双眼睛盯着自己，我感到面红耳赤，脑子里嗡嗡的，而且又莫名其妙。老师嘴中的那个“今天敢动手打人，明天就敢上街杀人”的小流氓，根本就不是我啊！这让不明真相的同学们今后怎么看我？更过分的是，我几次想开口解释，都被班主任厉声喝止了。于是，巨大的委屈笼罩着我，两眼一酸，眼泪就要滚出来。
但是我不能哭！哭了不就等于认错了么？我昂着头，不让眼泪掉下来。我扭头看向窗外，尽量让自己分散注意力，少听几句班主任罔顾事实的狂轰滥炸。
大概是我这一副样子激怒了班主任，加上她正好看到了我胳膊上的“两道杠”，于是一伸手，扯下了我的袖标：“就你这种家伙，是怎么当上两道杠的？撤了！”
撤官这个事真是出乎我的意料。我本以为，老师凶我两句也就得了，毕竟我确实、确实、确实没有动手打人。不就是鼻子破了么，谁还没个秋燥鼻子干的时候！我不是都解释过了么，是意外！是意外！发生这种意外，谁也不想的啊！你随便凶两句，我忍了，下次注意，也就得了，怎么一言不合就撤官啊？
然而关于撤官这件事，有一个人显然并不意外，那就是我们的班长大人。一听到班主任说要撤我的官，马上忙不迭地接话：“他还是宣传委员！”
班主任想都没想，顺着话就说：“撤！”
“还是数学课代表！”
“撤！”
“还是语文课代表！”
说到这第四个职务的时候，班主任明显愣了愣。她大概没想到，一个动手打人、在她眼中已经无药可救的“坏孩子”，身上竟然有这么多职务。但是事已至此，没法姑息了，她像是给自己鼓气般，大嚷：“还有什么？都撤！”
于是班长大人忙不迭地，把我身上的八个职务全都报了一个遍。于是，我从一品大员，瞬间变为草民。
这还不算完，班主任让我回去好好反思，写一份深刻的检查，明天在全班进行深刻检讨。
那天我都不知道自己是怎么回去的。父母见我脸色不好，关心地询问我怎么了，我一开始憋着不说，因为觉得窝囊。但到了晚饭后开始写检查时，我终于憋不住哇哇大哭出来：我根本就没有错，写个毛的检查啊！
父母循声而来，一边好言安抚，一边问清楚了事情原委。在确定了我确实没有动手打人之后，第二天，他们陪着我一起去向班主任说明情况。
事情已经过去一天，班主任的气消了大半，再加上我父母不请自来，她终于肯听我解释了。听完我的陈述之后，班主任叫来班长大人，当场对质。
一开始，班长大人还编得有鼻子有眼，说什么我抢她的橡皮，她往回要，我不但不给，还动手打人云云。但面对班主任严肃的询问，和我义正辞严的反驳，本来就心中有鬼的她，很快就漏怯了。三个大人一看她的状态不对，一再追问，这个只有十岁冒头的小姑娘，终于招架不住，哭着把自己的“大计划”全盘托出。
原来，班长大人一直活在自己不够优秀的阴影当中。她虽然贵为班长，但是无论成绩还是能力都比不上我们这些中层干部，这让她很不服。她很想给自己争口气，夺回她身为班长应有的荣耀，但无论她怎么用功，却总是被我们这些“玩着学”的家伙轻松超越，这让她很憋屈。
恰逢更换班主任，新班主任对班里的情况还不熟悉。她觉得机会来了——既然光明正大地拼实力拼不过，那就试试阴招。
她的如意算盘是这样的：弄破自己的鼻子，然后趁我不备，故意在我身上“碰瓷”，污蔑是我动手打的她。要知道在小学，动手打人是她能够想象得到的最“坏孩子”的事情了。然后班主任一怒之下肯定会撤掉我所有职务，而新上任的那八个大小官员，肯定以她这个班长马首是瞻。如此一来，她在班里的地位就绝地大翻盘了！
班主任在听班长大人陈述自己计划的时候，眼睛瞪得大大的。她肯定没有想到：区区一个小学生，竟然会有如此的心机！后来的《甄嬛传》，伎俩也不过如此！
而这一切，都是被“竞争”这个心魔逼出来的。
真相大白，我一瞬间从施害者变成了受害者。班主任忙着向我的父母道歉，并且保证给我官复原职。然而经历了这一次，我心灰意冷，不想再干了：辛辛苦苦经营那么多年的业绩，说撤就撤，谁还会有继续卖命的动力呢？相对的，从受害者变成施害者的班长大人，被撤掉了班长职务。班主任还专门家访，向她那当厅长的父亲说明情况。据说厅长大人勃然大怒，然而愤怒的点，并不是孩子缺乏疏导出现了心理问题，而是做出了这种“有辱门风”的事，给他“丢了面子”。
班长大人从此一蹶不振，本来就需要十分努力才能保持成绩的她，很快滑落到中下游水平。而我这个曾经鞠躬尽瘁的栋梁之才，也从此变得闲云野鹤。
小小的竞争之心，害了两个孩子。而在更多的地方，还有更多的孩子，被它毒害着。